荔枝新闻讯 （记者/杨艺）中学时代，听说过“模拟联合国”“模拟国会”，你听说过“全国青少年模拟政协大赛吗”吗？“咱们的孩子国外的制度了解得清楚，自己的制度却只从书本中来，制度自信怎么来？要从了解自己的制度开始。”

　　今年，政协委员，港澳台侨（外事）委员会副主任，安生教育集团负责人张梧华带来提案“早期教育的管理”，呼吁规范早教培训机构市场，从从业人员到相关培训标准，规范建立一体化的标准。这与不少人息息相关，受到广大民众关心的提案哪里来的？竟是中学生提出的！

　　从2014年开始，全国青少年模拟政协活动开始在中学生中流行起来。活动以高中生为主体，通过模拟政协提案的形成过程，提升中学生的综合实践能力，也为即将开始的省两会“建言献策”。而张梧华作为江苏省政协委员，每年都要认真听取同学们带来的提案。

　　张梧华告诉记者，今年早期教育管理问题正是南京一中的学生经过一年多的调研发现的。他们发现早教机构存在无准入机制，无行业标准，无主管部门的“三无”状态。而且办学环境差，收费不合理，办学质量也令人担忧。作为安生教育集团的董事长，张梧华觉得这个提案非常有价值，立刻将其记了下来，在完善后带到了两会。

　　除了这个提案，学生们还提出了规范保健医生、为工地工人提供专门的休憩场所等提案。

　　大手拉小手，政协委员小助手。张梧华说，学生是委员们了解社会的触角，而全国青少年模拟政协活动也有助于帮助学生真正了解我们的国家，建立制度自信，“我们常说制度自信，如果不了解自己的制度，何谈自信呢？对于留学的孩子来说，当别人抨击我们时，如果对自己国家的制度停留在书本认知层面，“一问三不知”，如何驳斥他人的抨击，建立制度自信呢？参与比赛后，孩子们真正从“抱怨派”变成“参与派”。

　　张梧华说，“对于孩子们来说，调研的过程本身就是发现问题、分析问题、解决问题的过程，这也正是教育工作者需要培养孩子的能力。”