“目前的高校青年教师一般都是博士毕业，然而，我们最近一系列调查显示，高校青年教师的工作与生活状况的确堪忧。”昨天下午，江苏省政协十一届四次会议联组会议举行，江苏省政协委员、南京师范大学地理科学学院院长汤国安建议，建立适宜的考核体系，提高青年教师待遇。
　汤国安介绍，不少院校一般讲师每年要上6-8门课。而教授只要上1-2门课，凭着指导研究生的工作量就能超额完成教学任务。有的高校，青年教师如果教学工作量不满，还要按照课时费的1.5倍-2倍从绩效工资中扣除。与此同时，青年教师的科研压力更重。特别是学校在目前大学排名的巨大压力下，青年教师能否拿到高水平课题、拿到足额的研究经费、写出SCI文章，成为考核的核心内容。很多青年教师在重压之下往往无所适从。
   “在座谈会上，一些博士、副教授青年教师给算了一笔账，他们每月满负荷工作量，工资3800元，津贴2000元，加上每年超课时奖1万元左右，也就是说年收入不足8万。”汤国安介绍，在受访青年教师中，年工资收入5万―7万元的占八成，31.1%的受访者每月有结余，68.9%处于收支平衡或赤字状态。而目前，南京市好一点的技术工人月收入已经有六七千元，很多设计院的中级职称远远超过这个数字。“在日本，高校教授的年收入仅低于飞行员，居各行业第二位，副教授居第四位，讲师居第八位。在韩国、中国台湾、中国香港等地，高校教师平均工资水平在全社会处于上等水平。即使在印度，博士毕业后大学任教的工资也是社会上一般工作的3-4倍以上。”汤国安指出，我国博士毕业的大学教师工资只略高于出租司机，还面临结婚、买房、子女升学、赡养老人等种种问题，很多教师不得不从事各种兼职。也许不少希望之星就这样渐渐陨落。
　他建议，首先要建立适宜青年教师成长的考核评价体系；　积极推动助教制及教授在教学一线为本科生教学制，减少青年教师工作压力；提高青年教师待遇水平，增加青年教师的住房补贴标准和津贴标准，减轻青年教师的生活压力，关心青年教师身体与心理健康。