有政协委员戏言，提交提案，就像小学生交作业——提案得到满意的答复，委员备受鼓舞；提案所提并未引起足够重视或者尚未列入议事日程，则对委员是一种考验。所以，就有了一种提案叫做“执著”。

　　两年前，陈凌孚委员和周珉委员在两会上联名提交了《关于9年制义务教育向幼儿教育延伸的建议》的提案。时至今日，尽管国务院出台了关于当前发展学前教育的若干意见，但是陈凌孚委员和周珉委员还是认为当初提案所提建议应该引起足够重视。今年，两位委员又一起准备了一份题为《加快振兴学前教育》的大会发言，进一步就学前教育直抒胸臆：提升学前教育在民生发展中的地位，明确政府主办幼儿园的定位与管理。此次两会，这份大会发言被安排在人民大会堂宣读，引起各方高度关注。

　　“我不是搞教育的，但是当我的第三代上幼儿园的时候，我才发现原来上幼儿园还这么贵这么难。”中医教授出身的周珉委员对笔者坦言，这两年以来，她对幼儿教育更加关注，注意到幼儿入园难入园贵的问题依然严峻，以至于不得不再次在两会上“旧案重提”。

怎么为学生减负？高考该走向何处？昨天下午举行的政协新闻发布会上，北京师范大学校长钟秉林、中国人民大学党委书记程天权、四川省教育厅副厅长王康、北京四中校长刘长铭等多位教育界委员畅谈自己的看法。程天权特别指出，高考怎么改，希望大家都来发表意见，找到好的选拔方法。

　　执著的背后，是求索。早在两会召开前4个月，陈凌孚委员和周珉委员就带着调研小组在南京走访了多家不同层次类型的幼儿园，了解幼儿园生存发展的现状，听取幼儿教育工作者的呼声。“既要听家长的呼声，也要听幼儿园园长、老师的心声，还要听幼教专家的观点。”

　　“有一种提案叫执著”，执著的委员还不少。今天的委员提案中，“旧案重提”者并不鲜见。南京医科大学教授孙南雄委员，自第一年参加“两会”以来，就一直关注医疗卫生改革这个难题，每年都要就这一“硬骨头”话题提交提案。最大限度发挥社会统筹的作用，是其对医改的最核心建议。“作为医生，我每天都要接触很多病人，对他们因病致贫深感同情。只要问题一天不解决，我就要坚持提下去。”孙委员的执著，让人尊敬。像孙委员这样的执著者，代表委员中有很多。

　　“重要的不是发现问题，而是解决问题”，是执著者将提案坚持到底的信念支撑。作为政协提案，件件有回音，事事有回复。而执著的提案，往往是对回音、回复的不满足、不懈怠，直言“回复得较为含糊”，“有关部门还没完全理解我的建议”——执著的委员，往往不掩饰自己的观点，对不满意的也不留情面，所以，执著的提案，更是对有关部门的阵阵鞭策、声声督促。

 
新华日报记者 耿 联