调研情况：
2021年12月南京外国语学校团委面向南京市在校小学、初及、高中学生组织了一次“戏曲进校园”网络问卷调查。调查共计回收到有效答卷440份，其中小学生92份，占比21%；初中生190份，占比43%；高中生158份，占比36%。性别分布比例为：男生192人，占比43.6%；女生248人，占比56.4%。
（一）在对于戏曲文化的喜爱与了解程度方面，对戏曲文化很感兴趣的人占28.64%，一般感兴趣占57.27%，不感兴趣占11.36%；经常欣赏戏曲表演的人占14.77%，偶尔看一看的占67.5%，从来不看的占17.73%，从中看出同学们对戏曲文化和观看戏曲表演的兴趣浓厚。其中67.05%的人对我国国粹——京剧有所了解，知道昆曲、越剧的人分别占36.59%和30%，还了解其它地方剧种的人占20.45%，什么剧种都不了解的人则占17.5%，这也与从不看戏曲的人占比极为接近；知道戏曲中的行当、角色的人占比高达63.86%，得益于近年“戏曲进校园”的成果以及中小学课本、课外读物中不断融入的传统文化教育息息相关。
（二）在戏曲参与度上，经常参与戏曲体验或学习的同学占比为10.45%，偶尔参与的占比31.59%，从未参与的占比50.23%；确定开设了戏曲选修课程的学校仅占21.36%，而希望参加和有兴趣参加戏曲选修课和戏曲相关社团或兴趣小组的占比则达到78.68%和77.55%。这表明目前学校在戏曲教育资源的供给方面距离学生需求还存在较大差距。
（三）在戏曲形式的普及方式上，接近95.92%的学生支持音乐课上增加戏曲相关内容；在回答喜欢以什么样的形式来学习戏曲时，37.41%的学生选择了欣赏和观看戏曲音视频，29.71%的学生希望邀请专业人士来校教授，26.53%的学生希望开展戏曲选修课或兴趣小组。
（四）在对戏曲传承的展望方面，近92.52%的学生对戏曲文化的未来可期乐观态度，认为应该积极传承和发扬戏曲文化精髓，努力让戏曲跟上时代潮流，充分体现了当代青少年日益增长的文化自信。
总结发现，“戏曲进校园”的开展已取得一定成果，但仍有较大提升空间。现开设了戏曲选修课程的学校仍然较少，组织成立戏曲社团或兴趣小组的更是少之又少，同学们接触和了解戏曲知识和文化的渠道相对单一。与此同时，同学们对了解戏曲知识和戏曲文化的愿望和需求十分强烈，希望能够认识戏曲、了解戏曲、深入戏曲，传承戏曲文化精髓。”戏曲进校园“活动仍需进一步深入各校，以满足同学们对于传统文化的爱好和需求。
问题分析：
随着国家对戏曲宣传教育提出更高要求，给予更多关注，各中小学尝试引进相关活动，但推动”戏曲进校园“的深入开展还存在诸多困境，主要表现在：
（一）对戏曲进校园的重要意义认识不足。”戏曲进校园“仅停留在概念层面，学校、老师、家长、学生等对其与传承传统文化的紧密关系上认识不足。在实现“五育并举”，培养学生较高的美育能力方面，仍任重而道远。
（二）戏曲进校园配套设施不足。戏曲进校园是涉及多方面的系统性工程，包括课程体系建设、教材编写、场地规划、师资集结等。现行课程体系中蜻蜓点水式的戏曲教学，不足以支撑戏曲普及向纵深发展。
（三）戏曲文化对青少年的吸引力不足。传统戏曲文化与现代社会存在脱节现象，如传统戏曲文化的表演形式与现代社会“快”“新”“多”的风气无法相融相适。
（四）戏曲文化的普及方式相对单一。传统戏曲诞生于舞台，其舞台艺术的形式并不易为一些青少年接受。生搬硬套不可，急功近利不通，传统戏曲文化仍缺少高质量的有效普及方式。
具体建议：
进一步推动中小学“戏曲进校园”的几点思考
以将戏曲元素加入校园生活为突破口,立足各校实际，增加学生的戏曲文化体验，激发学生对戏曲艺术的兴趣，不断提升学生的戏曲文化素养，增强文化自信。
（一）全面贯彻理念，重视人才培养。在戏曲进校园开展的过程中，秉持激发学生兴趣，发扬传统文化，传承优良传统的主线，通过理念和实践的结合大力培养戏曲人才，推进传统戏曲艺术的继承与发展。
（二）规划课程设计，加大经费扶持。重视戏曲传播传承的重要性，将戏曲教育相关内容落实到学校课程规划中，如音乐课或音乐相关选修课，并赋予学校对于教学剧种和剧目的选择权。加大戏曲教育相关经费扶持力度，为各校的资源引进、活动开展等做好保障。
（三）组建教师团队，增开宣传教学。校方招聘戏曲特长教师充实教师队伍，或与社会团体、艺术院校等长期合作，聘用热爱戏曲艺术，专业性较高的戏曲老师定期到学校教学，使戏曲艺术得以更加良好地宣传，戏曲艺术进校园有序进行。
（四）丰富教学方式，拓宽教学渠道。在课堂增加戏曲教学之余，定期邀请戏曲艺术团队走进学校演出、名家名票到校开设讲座；鼓励学生成立戏曲相关社团、联系专业剧团指导活动，更加多元全面地向学生们普及戏曲知识并使其充分领略戏曲艺术魅力。
（五）完善展评机制，增进交流互鉴。市有关部门组织举办戏曲艺术表演展示活动，鼓励各校同学积极参与，在展示活动中交流学习戏曲的感悟，深化对传统文化的理解与认识。学校也可组织戏曲沙龙、戏曲主题日等活动，给予热爱戏曲艺术的同学们相互学习的平台，促进戏曲艺术在校园中的传承与发扬。