调研情况：

习近平主席在2020年11月江苏考察时，特别指出‘要把南通博物苑和张骞故居作为爱国主义教育基地，让广东大民营企业家和青少年受到教育，增强社会责任感，坚定四个自信。’ 澳门在2020年12月首个青少年爱国爱澳教育基地揭幕启用。通过爱国爱澳教育基地常设的展览，便于为澳门青年开展更多结合课程和常规教育的研学活动，加深认识中华传统文化、宪法和澳门基本法，共同为澳门、为国家培育出有理想、有担当，立足澳门、心系祖国、放眼世界的年轻新一代。 江苏省内有一批爱国主义教育基地，包括侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、南京博物院、雨花台烈士陵园等。通过实地考察、重温历史，能够让澳门的年轻一代亲身感受新中国的来之不易，体会到中华民族伟大复兴的艰辛历程。 

问题分析：

一是澳门爱国主义教育缺乏实践性，且空间有限，缺少让青年一代可以直接感知的实务场景。对于近现代史的了解，更多的只能是在书本中学习，有些在澳门的历史事件发生地也缺乏介绍或影响力，例如林则徐纪念馆、望厦协议签署地等。 

二是澳门爱国主义教育缺乏系统性，不能促使青年一代积极主动思考、形成客观的、有辩证性的思维。虽然澳门特区政府通过‘千人计划’、内地夏令营或实习计划等活动，一直组织澳门青年到内地学习，但参与的范围毕竟有限，而且也较难系统培养。 

具体建议：

一是学习江苏建设爱国主义教育基地的经验，推进江苏和澳门爱国主义教育基地之间的联系合作。2020年9月，江苏省委省政府印发了《江苏省贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉三年行动方案》，提出了总体要求、目标任务和各项具体行动。这种系统建设的工作方法非常值得学习。建议以澳门目前的首个爱国爱澳教育基地为平台，宣传澳门‘一国两制’的成功实践，作为强化祖国统一和民族团结进步教育的案例，从而加强江苏和澳门爱国教育基地之间的联系，互相学习，共同提升。 

二是为来江苏考察的澳门青年提供更有针对性的爱国主义教育，促进澳门爱国爱澳教育的实践性、实效性和系统性。习近平主席曾经说过‘广大澳门同胞素有爱国传统，有强烈的国家认同感、归属感和民族自豪感，这是一国两制在澳门成功实践的最重要原因。’为了继续稳步推进澳门‘一国两制’建设，需要透过有深度的爱国主义教育，培养澳门青年一代的国家认同感，培养深厚的家国情怀。建议以江苏丰富的爱国主义教育基地为素材，运用历史教育和实践活动相结合的方式，制定针对不同受众的、系统的考察方案或体验学习。在江苏和澳门两地长期友好合作的基础上，把青年工作作为两地的合作重点，为了培养具有坚定‘一国两制’制度自信和把握‘一国两制’正确方向的澳门青年一代而共同努力。